"Aprendizaje en el Trabajo y en la Escuela: La Importancia de Inteligencias Múltiples, Inteligencias Emocionales, Aprendizajes de Inmersión, y Flujo Creativo de la Mente en el Proceso del Aprendizaje"
(docencia en el idioma inglés)

OBJETIVOS:

1. Demostrar los principios de las inteligencias múltiples, inteligencias emocionales, estilos de aprendizaje, capacidad mental de la inmersión, aprendizajes de inmersión, y flujo creativo de la mente como resultado de la inmersión en los conceptos del aprendizaje con el cerebro completo. Estas destrezas se aplicarán en el ambiente escolar y laboral.

2 - Integrar las experiencias, destrezas, y conocimiento que uno posee con métodos nuevos del aprendizaje que mejorarán el dominio de destrezas. Enseñar el liderazgo, cómo ser mentor, cómo trabajar en equipo, dominio de destreza, y ciudadanía en una experiencia que dura toda la vida.

PROGRAMA DE TRABAJO:

8:30AM Llegada de los participantes
9:00 AM Bienvenida por parte de representante FUNGLODE.
9:10AM Introducción de Bruce y Judith Kaiper
9:15AM ¿Qué es el Aprendizaje con el Cerebro Completo?: puntos
culminantes. Principios de Aprendizaje con el Cerebro Completo
Inteligencias múltiples identificadas por los participantes.
Llenar cuestionarios de herencia de destrezas familiares
11:30AM Inteligencias emocionales identificadas y definidas por los
participantes. Llenar los cuestionarios de inteligencia emocional
12: 00- 1:30 PM Almuerzo libre
1:30 PM Capacidades de inmersión definidas
2:00 PM Definir y Discutir Aprendizajes de Inmersión
2:15 PM Ver video del Taller de Inmersión de Inteligencias Múltiples
2:40 PM Video: Aprendizaje de Inmersión de destrezas
2:50 PM Video: Inmersión y Flujo Creativo de Inteligencias Múltiples
3:10 PM Receso
3:30 PM Discusión sobre cuestionarios de herencia de destrezas familiares
4:30 PM Discusión sobre cuestionarios de inteligencia emocional
5: 30 PM Comentarios Finales y clausura

DOCENCIA:

Bruce Kaiper actualmente está desarrollando el programa de Educación del Cerebro Completo en la Iniciativa "Latinos después de clases" patrocinado por United Way of Massachusetts Bay y en el Cild Care Resource Center en Boston, MA. Fue nominado para el premio "Innovaciones John F. Kennedy en el Gobierno Americano 1999" auspiciados por la Fundación Ford y la Universidad de Harvard.

Entre los libros escritos por el Sr. Kaiper se encuentran:

1. "R.I.S.K. (Regenerating Identity Skill Knowledge) while Exploring the MAZE , SER National Press, Dallas 2000.
2. "On the BEAM: Learning at the Creative Edge of Risk (Guía de estudio en video) teniendo como coautora a Ana Consuelo Matiella, del departamento de Salud de New Mézico, Santa Fe, 1999.
3. "At-Risk or Risk-Free Schools" in The Lights Are On, Is Anyone Here?, Pond, Wallace, Hathaway House Publishers, New York, 1998

Judith Ann Kaiper tiene un master en Administración Pública de la Universidad de Harvard (1998). Cuenta con excelentes habilidades para simplificar la demostración de ideas complicadas en la educación de jóvenes y adultos, además de contar con una gran experiencia en el manejo de proyectos estratégicos en una gran variedad de áreas innovativas.

Desde el año 2001 se desempena en el desarrollo e implementación de estrategias para la creación de nuevos mercados. Asesora una gran variedad de individuos y grupos en las áreas administrativas, financieras y en proyectos organizacionales.

Duración: 8 horas
Fecha: 19 de agosto del 2003
Horario: 8:30 A.M. a 5:30 P.M.
Cupo: LIMITADO

Para informaciones adicionales e inscripción dirigirse a:
Fundación Global Democracia y Desarrollo
Lic. Yamile Eusebio, Coordinadora
Programa de Actividades Formativas
Teléfono 685-9966 Ext. 2445/ Fax 685-9925
y.eusebio@funglode.org

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