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(Santo Domingo, 19 de marzo de 2009).- El Grupo de Santo Domingo, iniciativa de la Fundación Global Democracia y Desarrollo (FUNGLODE) que reflexiona y hace propuestas para el desarrollo de la televisión a partir de las ideas y del conocimiento, inauguró su segundo encuentro este jueves por la noche con un panel titulado “Hacia dónde va la televisión y cómo mejorar sus contenidos en el tercer milenio”.
La actividad fue abierta al público, entre el que se destacaron miembros destacados de los medios de comunicación locales. El Presidente de la República Dominicana, Leonel Fernández, asistió en su calidad de presidente del Grupo de Santo Domingo, creado en la capital dominicana en diciembre de 2007 por iniciativa suya. Se trata de un grupo de reflexión dedicado a generar conocimiento, fomentar el pensamiento crítico y el desarrollo de propuestas y proyectos alternativos de alcance internacional en el ámbito de la televisión cultural y educativa.
El Grupo de Santo Domingo está conformado por siete especialistas internacionales fundadores: José Manuel Pérez Tornero, Jorge da Chuna Lima, María Eugenia Mosquera, Alberto García Ferrer, Manuel Quintero, Eva Villarreal, Peter Tinoco, que representan a universidades, fundaciones y canales de televisión privados, públicos y de servicio público.Su principal actividad es un Encuentro de carácter anual que se nutre de las experiencias de creadores e instituciones emergentes.
El panel
El panel que dio inicio a dos jornadas de trabajo que continuarán este viernes a puerta cerrada. Comenzó pasadas las 7:00 de la noche en el auditorio de FUNGLODE y estuvo dividió en dos partes. En la primera, seis especialistas internacionales fundadores del Grupo de Santo Domingo dieron a conocer sus puntos de vista sobre cuál es el camino por el que transita la televisión iberoamericana y qué vías existen para mejorar sus contenidos, servicios y sostenibilidad.
La actividad fue inaugurada por Fréderic Emam-Zadé, director ejecutivo de FUNGLODE con unas palabras referidas a la televisión y las tecnologías en el siglo XXI. Dijo que el contexto en que nos encontramos es que se están dando muchos fenómenos en la era del conocimiento, pero algunos más relevantes. “Nunca tanta gente había tenido acceso y tanto a tan bajo costo por tantos medios al conocimiento. Esto ha dado lugar a varias contradicciones y a varias paradojas. Dos tienen que ver con este tema”.
Primero afirmó que a medida que hay mayor conocimiento el individuo tiene la sensación de lo mucho que ignora de la realidad, y debido a ello, se motiva a seguir aprendiendo. “Mientras más aprende se da cuenta de lo mucho que le falta por aprender”. Luego, se refirió a la paradoja colectiva de la sociedad del conocimiento: “En la era del conocimiento, éste pierde valor por el masivo acceso. Su abundancia le resta valor y gana valor la sabiduría”.
Emam-Zadé habló del pensamiento lineal, fruto de la existencia de lo impreso. Y luego mencionó la irrupción de un pensamiento complejo. “Nos encontramos en medio de esta nueva cultura, que coincide con el desarrollo de la computadora y la cibernética. Y se habla del nacimiento de una nueva humanidad y pasamos a otros medios: los cibermedios. Vemos que surgen híbridos y dentro de unos años tendremos que la televisión, la radio y los medios estarán transformados, y la actual crisis va a acelerar este proceso de transformación, que ya está vigente”.
María Eugenia Mosquera, como coordinadora del encuentro, hizo la introducción del panel y dio paso, antes de comenzar con las intervenciones de los especialistas, a un vídeo que recogía lo fundamental del primer encuentro del grupo, en diciembre de 2007.
José Manuel Pérez Tornero, catedrático de la UAB y asesor UNESCO
El vídeo nos sitúa en un enunciado de voluntad de lo que este grupo puede hacer. Quiere ser un grupo de activismo permanente y de compartir ideas del trabajo del año. Ahora, del pasado año a éste han cambiado muchas cosas.
El catedrático de la UAB comenzó alertando sobre cómo había cambiado el mundo desde el pasado encuentro., envuelto en una crisis a muchos niveles, en un contexto global. “Los medios pierden publicidad, se despide a gente, se cierran medios... Conviene actuar rápido, con lucidez y decisión. También en la televisión”.
Pérez Tornero afirmó que, hoy, las televisiones se fabrican desde casa, se suben a YouTube,… “y ha cambiado el hábito y rito de ver televisión: desde el dormitorio, desde el celular, desde las computadoras…”.
Se refirió al caso de Televisión Española (TVE), para mostrar cómo cambian los tiempos y para defender su principal tesis. “En TVE están pensando en vender los edificios porque las contrataciones son cada vez más escasas, hay más tecnología, pero hay otras maneras de hacer televisión. Y la televisión del futuro posiblemente estará vinculada con la creación de servicios para la gente, contenidos, a través de muchos sistemas. Y esto nos lleva a cambiar el nombre”.
El especialista español mencionó su experiencia como consejero de la Unión Europea (UE) en la creación de una ley que existe sobre medios. “Se llama Ley de los Servicios Audiovisuales, con la convergencia de todas las posibilidades de plataformas tecnológicas que existen y lo importante es crear contenidos y servicios, algo decisivo en un mundo donde existen 3,000 millones de celulares, cuyo desarrollo es más rápido que el de internet, y que en poco tiempo van a recibir señal de TV”.
Pérez Tornero diciendo que desde el punto de vista de la televisión “debemos crear sinergias. No se puede vivir comercializando. La clave es producir en mercados de escala, que nos lleva a producir transnacionalmente. Hay que pasar a la economía de los recursos humanos para crear contenidos, para lo que se necesita talento y creatividad, lo que puede llevar a fortalecer el sistema de servicios audiovisuales que necesitamos en Iberoamérica. La ley europea coloca al ciudadano en el centro del sistema. Y los estados están obligados a la alfabetización mediática como modo de regular la calidad de los contenidos y servicios. Una población educada en medios va a ser la mejor manera de mejorar los contenidos de los servicios audiovisuales”.
Manuel Quintero, presidente del ILCE
Centró su exposición en la forma en la que evoluciona la televisión y en “cómo se ven ahora muchas de las cosas que se están haciendo en contenidos audiovisuales”. En ese contexto, habló del “Sistema Multipantalla de Apoyo a la Televisión de Educación y Cultural en Iberoamérica”. “Multipantalla porque la televisión ahora se ve en muchos tipos de pantalla: televisión, celular, computadora… para tener acceso al conocimiento”.
De acuerdo a Quintero, Iberoamérica se va a tener que incorporar al mundo y competir. La tecnología está presente en toda la actividad humana y los adolescentes y niños la tienen como algo incorporado a sus vidas. “Hace falta un pensamiento crítico, algo que debemos llevar a la nueva televisión. Hay que abrir espacios al cuestionamiento”.
Coincidió con Pérez Tornero y con otros panelistas que hablaron a continuación en la idea de “trabajar en nuevos contenidos adecuados para los niños y jóvenes. Debemos impulsar una reflexión colectiva, como la que hacemos ahora, para avanzar hacia una consolidación de la televisión del conocimiento, con creatividad, con talento con vistas al desarrollo de la ciudadanía, el desarrollo humano y la biodiversidad”.
Por ello, el sistema de multipantalla, que está en fase de puesta en marcha, ha desarrollado “una plataforma de intercambio de contenidos audiovisuales. Este concepto trata de compartir y analizar lo que compartimos de manera crítica y rediseñar los contenidos de ahora hacia otros más efectivos con las nuevas generaciones. La tv ya no es solo una herramienta única, sino que compite con otras, como la internet.
Dio algunos otros detalles técnicos del proyecto, que se sustenta en tres canales: uno comunitario, otro del maestro y otro de capacitación para la sociedad en su conjunto. “Las producciones se tienen que hacer bajo ciertos esquemas, pero su difusión con la IP-TV (televisión por Internet) puede llegar a muchos más. La parte de distribución y llegar a la gente es algo resuelto. Debemos entrar en los contenidos”.
Eva Villarreal, de Canal 22 de México
Mostró un vídeo con el que ilustró aspectos vinculados con los criterios de producción y programación que tienen en el medio donde se desempeña. “El nuestro es un canal cultural que ha lanzado diversas iniciativas de transparencia y responsabilidad pública encaminadas a generar una vinculación con la audiencia, impulsar la producción independiente y dar solidez a una filosofía que se basa en un concepto amplio de cultura, en la diversidad y la independencia editorial”.
En ese punto, destacó que el Canal 22 es el primer medio mexicano que puso en marcha la defensoría de la audiencia a través de un programa semanal. Luego, hizo énfasis en un documento que han elaborado con el título “Manual de criterios de producción y programación”. Se trata de una guía para la toma de decisiones, de un documento “que se lanzará en abril y que tiene como objetivos garantizar la continuidad de la propuesta de contenidos, establecer una forma de cómo se transmite al televidente y de cómo se resguardan en el acervo videográfico”.
En el manual, además de definir los criterios de producción y adquisición, se definen también elementos como las audiencias, puntos de vista, registros culturales, proveedores y productores, “así como la posición del canal frente a temas susceptibles a controversia como Política, Religión, Sexo, Violencia, Drogas, Lenguaje, Discriminación y Vida Privada”.
Villarreal afirmó que, “con la presentación de este manual, Canal 22 pretende compartir su experiencia en el ánimo de que la televisión pública iberoamericana cuente con mecanismos de autorregulación que le permitan preservar su esencia más allá de los cambios de administración”. (Ver más aquí)
Alberto García Ferrer, Secretario General de ATEI
“La crisis debe ser aprovechada para llevar adelante lo que ya está ocurriendo. En España se están fusionando televisiones, se ve que hay que crear nuevos escenarios, hay contenidos de televisión que han resultado muy frágiles, como la televisión basura… “, dijo García Ferrer para comenzar su intervención.
Afirmó que la televisión de calidad se está imponiendo a la basura y que no es verdad que la gente quiere lo que establecen las audiencias. “Lo que la gente quiere es diversidad de contenidos con creatividad, propuestas y crítica. Y cuando eso ocurre, responde”.
Por eso, el directivo de ATEI dijo que hay que repensar el modelo de la televisión, “pero no para tener un modelo hegemónico. Podemos desarrollarla de otra manera, de varias formas… La TV tiene mucho que dar. Y tenemos instrumentos para hacerlo, y que hemos puesto en marcha. En nuestro caso, ATEI, hemos visto el resultado poderoso de la sinergia de trabajo de las televisiones de universidades. Tenemos un informativo creado a través de las cumbres que está en 200 ventanas en Iberoamérica, y se va a crear uno específicamente de temas universitarios”.
García Ferrer insistió en la idea de crear sinergias, redes, a nivel iberoamericano. “Tenemos que trabajar en la cooperación para desarrollar contenidos. En los próximos meses, en Barcelona, se convocará, fruto de este Grupo de Santo Domingo, liderado por las autonómicas españolas, un primer taller del desarrollo de proyectos de coproducción, para todas las televisiones de ATEI, con vistas a estudiar y desarrollar esto. Hay que sumar formación a la producción de contenidos: formación de talleres que al final deben tener un contenido. Trabajar en diseño y búsqueda de nuevos formatos”.
Por último, afirmó que se debe trabajar en la convergencia de contenidos culturales y educativos, trabajar en la participación de los ciudadanos. Y estamos trabajando en la convergencia tecnológica para poder emitir 24 horas y conectarnos con todas las universidades del sistema y otros socios, con la idea de intercambiar informaciones de todo tipo entre todos. Y ponemos en marcha una poderosísima plataforma de televisión por Internet, con varios canales temáticos, donde incluso va a estar el Instituto Cervantes. También un diario en internet y la radio en Internet, donde vamos a alentar los debates iberoamericanos”.
Peter Tinoco, presidente de los canal CLASE
Compartió la experiencia tenida en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) para esparcir conocimiento y mejorar la educación. “En 30 años me ha tocado hacer de todo, programas de investigación y telenovelas, pero es en la educativa la que he puesto mucho de mi esfuerzo”
CLASE nace por motivos “de una necesidad que vemos de mejorar la calidad de la educación por medio de alianzas con universidades de múltiples lugares. Y gracias a ILCE, llega a toda América Latina. Y por esas alianzas es que CLASE ha tenido impacto para llevar el conocimiento a quienes lo necesitan”, dijo Tinoco.
“Creemos que las TICs sí son herramientas muy útiles para la educación y todos debemos poner nuestro granito de arena para que se haga una realidad. Y hoy en Internet se puede tener un canal de televisión. Incluso la gente que compra programas de televisión va a YouTube para ver qué se está haciendo, creando… Sí es necesario el dinero para crear contenidos, pero no tanto para difundir esos contenidos. Hoy en día, la televisión la carga uno encima, ya no hay que ir a la televisión”.
Por último, antes de mostrar algunos ejemplos de programas que se transmite por CLASE, el directivod del canal reconoció que quisieron poner en marcha el proyecto con visión comercial, “hacer un negocio, pero nos hemos dado cuenta de que debe ser un programa de Responsabilidad Social Empresarial (RSE) porque la competencia es muy dura. Ofrecemos gratis confiando en contribuir con el desarrollo de los latinoamericanos”.
María Eugenia Mosquera, directora de Vale TV, de Venezuela
Abrió su presentación con un vídeo en el que los asistentes pudieron hacerse una idea de lo que es el canal que dirige en Venezuela. Luego, leyó su internvención.
Entre sus afirmaciones, destacó aquella en al que dijo que “la evolución de la sociedad y el momento histórico que nos toca vivir imponen nuevas pautas en los modelos de administración social, intermediación y comunicación. Somos protagonistas de una revolución tecnológica y de conocimiento. Transitamos en un mundo en el que parecen imponerse nuevos valores y formas de violencia. Bajo estos esquemas, deben crearse nuevas categorizaciones en los medios, fundamentalmente en la televisión, que respondan lógicamente al tiempo que nos toca vivir, acorde con nuestra realidad diaria”.
Mosquera afirmó que, en una sociedad que habla permanentemente de responsabilidad, en la cual parece introducirse una nueva manera de ver y hacer negocios, con responsabilidad social y empresarial, “es lógico pensar que un canal de televisión como Vale, que se define como una Televisión del Conocimiento, debe tener y atender a una filosofía integral de responsabilidad social: cómo programar, cómo producir, cómo interactuar con el otro, cómo colaborar con el entorno, cómo hacer atractivos sus contenidos, manteniendo un alto nivel en sus programas y formas estéticas, pero además, cómo vivir de comerciales socialmente responsables”.
Pinchar aquí para leer su discurso completo
Sergio Monsalve, realizador de cine y televisión
En su intervención, breve y directa, hizo siete propuestas para derribar las fronteras ante el cine documental. “Les invito a una demolición conceptual”.
Monsalve dijo que la crisis debe ser un aliciente y no un obstáculo para la creación documental. “Y propongo hacer un cine pobre en presupuesto, rico en contenidos”.
También se refirió al hecho de que “muchos documentales buscan problemas, de queja, de llorones ante las situaciones. Pero vamos a superar este plano y propongamos soluciones, y que esa sea la actitud del documentalista”.
A continuación, explicó que “el cine debe evolucionar su lenguaje para no morir en el intento. El lenguaje audiovisual muere cuando no es interactivo. Cualquier que tenga un celular con vídeo es un potencial documentalista. Hay que perderle el respeto a la producción audiovisual, todos podemos hacer documentales”.
También pidió romper las barreras que planteaba el cine al levantar fronteras entre “unos” y “otros”. Según su criterio, “se trata de romper esa barrera y construir entre todos”.
Finalmente, Monsalve afirmó que se debe superar la manera de hacer totalitaria, donde nadie interviene. “Hay que hacer algo entre varios, con participación, con niveles actos de interactividad”, y mostró un vídeo de un programa en Vale TV, “donde el tema lo escoge la gente y abrimos convocatoria para que quien quiera participar, lo solicite. Y esto implica la democracia absoluta del lenguaje audiovisual”.
Luz Amalia Camacho, gerente de Zoom
En su intervención describió lo que es el canal en el que convergen 46 universidades colombianas. “Zoom nació hace más de dos años, pero que salió al aire en enero de 2008. Nos propusimos ser un canal interactivo, participativo, especializado y por cable. Pero más allá de ser un canal de televisión, nos propusimos ser una estrategia de comunicación completa para las concepciones de las universidades”.
Contó que tienen manuales de trabajo, estándares internacionales, “pero también una puerta a contenidos para nuevas tecnologías como la internet y las plataformas móviles, donde el estudiantes es prosumidor: produce y consume productos, contenidos. Ellos suben muchos materiales y bajan muchos materiales, por lo que hay que darles una ventana”.
Así, Zoom invita a los usuarios a acercarse, a proponer y adueñarse del canal. “Así, el canal se convierte en un punto de referencia generacional”. Y representativo de los estudiantes de provincias.
“Y en la web ofrecemos la opción del “My Time”, en lugar del Prime Time. Yo decido cuándo veo el programa. Y tenemos cuatro franjas de programación. Nuestra base de futuro es abordar temas de innovación y planeta”, dijo Camacho antes de mostrar un vídeo promocional y un extracto de la primera coproducción en la que han participado, junto a History Channel, sobre el tema de los secuestros.
Ver presentación.
Fernando Jáuregui, periodista corresponsal, productor internacional
Habló poco y mostró mucho. Presentó unos “spots sociales”, de 30-40 segundos, en los que trata de acercar a la gente a temas tan importantes para su vida como el medio ambiente, los derechos humanos, la corrupción y la seguridad vial. “La gente lo entiende y se identifica”.
Juan Basanta, productor y director de cine y televisión
“Contenido, contenido, contenido”. Así es como comenzó Basanta su intervención. “Es una palabra muy de moda en un mundo sin contenedores. Somos bombardeados por emisiones para mover tal o cual impulso de consumo, para cambiar nuestra percepción en las direcciones menos requeridas o importantes, caminamos por andar, en un mundo como éste tan desigual y competitivo”.
Luego fue crítico a la hora de preguntarse “¿De qué hablamos tanto cuando hacemos tan poco en esta tan retrasada agenda de otorgar las herramientas necesarias para salir de la pobreza?”.
Así, dijo que “si no se toma la televisión educativa como una empresa, se asume como un proyecto innovador, sagaz y con audacia, pero sobre todo con la misma maldad con que trabajan los que sí saben de comunicación, de mercado, esos que nos venden cualquier cosa por inútil que sea. Estamos tranquilizando las culpas unos cuantos y traicionando la necesidad de muchos”.
Apeló a recuperar y abrazar los buenos valores y llamó la atención con respecto a que “si la porquería triunfa, por qué el conocimiento no. Pero no tiene que ser aburrido. Hay que hacer una convocatoria no solo a burócratas que con una camarita nos quieren contar cosas a las que antes no se atrevieron. Las nuevas generaciones deben ser invitadas a trabajar sagazmente, todos juntos, y con recursos”.
Para terminar, el realizador dominicano motivó a los presentes a “hablar más dramáticamente y entretenernos con cosas responsables. Pongámosle pasión a esta buena intención”.
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